TRƯỜNG TIỂU HỌC VỸ DẠ

TUẦN 9

ĐỀ CƯƠNG DỰ GIỜ
Môn: TIẾNG VIỆT

Bài 49: ơm, ơp (tiết 1)

Lớp: 1/1
GVGD: Phan Thị Ý Nhi

Tiết: 1
SVKT: Nguyễn Thị Tú Trinh

Ngày dạy: Thứ Năm, ngày 3 tháng 11 năm 2022 (sáng)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
Năng lực đặc thù
- Nhận biết các vần ơm, ơp; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ơm, ơp.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ơm, vần ơp.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Ví dụ.
- Viết đúng các vần ơm, ơp, các tiếng cơm, (tia) chớp (trên bảng con).
Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học
- Có tinh thần hợp tác và kết nối với bạn bè, có khả năng làm việc nhóm (năng lực
giao tiếp và hợp tác)
2. Phẩm chất
- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người, con vật, bảo vệ cảnh quan xung quanh.
- Yêu thích môn Tiếng Việt, thích đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên:
- Dụng cụ dạy học: Thước, phấn, viết,…
- Máy tính, máy chiếu (nếu có)
- SGK, SGV
2. Đối với học sinh:
- SGK, VBT, vở nháp.
- Dụng cụ học tập: thước, viết, bảng con, phấn,…

1

TRƯỜNG TIỂU HỌC VỸ DẠ

TUẦN 9

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Khởi động
- Sử dụng phương pháp trò chơi,
- HS tiến hành chơi
Phương pháp trực quan.
- GV tổ chức trò chơi “Giúp khỉ qua
sông” để ôn lại các âm, tiếng, từ đã học ở
bài ôm – ôp.
- Giới thiệu bài: Cho HS quan sát một số
đồ vật, con vật,…có chứa 2 vần ơm, ơp
GV giới thiệu bài mới: Trong các hình
ảnh vừa rồi có chứa 2 vần mới là ơm, ơp
và đó cũng là bài học hôm nay của chúng
ta. Bài 49: ơm – ơp.
Hình thành kiến thức mới – Luyện đọc
- Sử dụng phương pháp trực quan, PP
làm mẫu, PP vấn đáp.
- Hoạt động 1: Dạy vần ơm
- Chiếu hình ảnh bát cơm
- HS trả lời: Con thấy 1 bát cơm
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và
hỏi: Trên màn hình có hình ảnh gì?
- HS lắng nghe
- GV: Đúng rồi, các con giỏi quá. Cơm
được nấu chín từ lúa gạo là thức ăn
không thể thiếu trong mỗi bữa ăn hằng
ngày của chúng ta.
- Cả lớp đồng thanh đọc trơn theo cô
- GV: Cô có tiếng “cơm”
- GV hướng dẫn HS đọc trơn tiếng - HS trả lời: vần “ơm”
“cơm”
- Hỏi: Bây giờ có bạn nào cho cô biết, - HS lắng nghe
trong tiếng cơm chứa vần nào cô vừa
giới thiệu?
- GV: Nhận xét
Tiếng cơm chứa vần ơm là vần mới thứ - HS đọc trơn, phân tích theo hướng dẫn
nhất mà chúng ta sẽ tìm hiểu ngày hôm của GV.
- HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân, đồng
nay.
- Hướng dẫn HS đọc trơn vần ơm, phân thanh)
- HS đọc
tích.
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân, đồng
- GV cho tiếng cơm, yêu cầu HS đọc thanh)
- HS đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh
trơn, phân tích.
- Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn
- HS trả lời
- Yêu cầu HS đọc lại: ơm – cơm
- Chúng ta đã học được 1 vần mới và
tiếng mới. Vậy bạn nào cho cô biết vần
2

TRƯỜNG TIỂU HỌC VỸ DẠ

TUẦN 9

mới thứ 1 là gì? Tiếng mới thứ 1 là gì?
- Hoạt động 2: Dạy vần ơp
- GV chiếu ảnh tia chớp
- Hỏi HS con nhìn thấy hình ảnh gì trên
màn hình nào?
- GV nhận xét, giải thích: Trước khi trời
mưa thường xuất hiện những đám mây
đen do gió thổi mà va chạm vào nhau tạo
ra những tia lửa điện. Đó là tia chớp. Vì
vậy khi trời mưa to, sấm chớp đùng đùng
chúng ta không nên đi ra ngoài trời mưa,
nếu chẳng may bị sét đánh trúng rất nguy
hiểm đến tính mạng.
- GV yêu cầu HS đọc trơn “tia chớp”,
phân tích từ
- GV hỏi: Trong từ tia chớp, tiếng nào
chứa vần mới thứ 2 mà cô đã giới thiệu
từ đầu tiết học nào? Bạn nào có thể cho
cô biết không?
- GV nhận xét
- GV đưa vần ơp, yêu cầu HS đọc trơn,
phân tích.
- GV yêu cầu HS đánh vần vần ơp, đọc
trơn.
- GV đưa tiếng chớp, yêu cầu HS đọc
trơn, phân tích
- GV mời một số HS đánh vần, đọc trơn
lại.
- Yêu cầu HS đọc trơn lại ơp – tia chớp.
- GV: Một bạn cho cô biết cô vừa dạy
thêm vần gì? Tiếng gì? Và từ gì nào?
- GV yêu cầu HS so sánh điểm giống và
khác nhau giữa 2 vần ơm, ơp.

- HS trả lời: Dạ con nhìn thấy tia chớp
- HS lắng nghe

- HS đọc đồng thanh theo cô
- HS trả lời: Tiếng chớp chứa vần ơp ạ

- HS đọc trơn, phân tích
- HS đánh vần, đọc trơn
- HS đọc
- HS đọc
- HS đọc đồng thanh
- Mời 2, 3 HS trả lời
- HS trả lời: Trong 2 vần ơm và vần ơp
đều có chữ ơ. Vần ơm có thêm chữ m
còn vần ơp có chữ p

- GV kết luận chốt lại bài học: Vậy là - HS lắng nghe
hôm nay các con được học thêm 2 vần
mới là vần ơm, ơp.
- GV đưa cả vần và từ, yêu cầu HS đọc - HS đọc lại (đồng thanh)
lại
Ơm – Cơm
Ơp – Chớp
- GV kết thúc tiết 1, nhắc nhở dặn dò cho - HS lắng nghe
tiết sau

Hoạt động 1: Đọc hiểu

Hoạt động luyện tập, thực hành
3

TRƯỜNG TIỂU HỌC VỸ DẠ

TUẦN 9

- Sử dụng phương pháp trực quan,
phân tích ngôn ngữ, vấn đáp, trò chơi
Hoạt động tìm tiếng nào có vần ơm?
Tiếng nào có vần ơp?
- GV chỉ cho HS đọc thầm các từ
- Gọi 6 HS đọc nối tiếp từ
- GV giải thích một số từ khó:
Chỉ vào tranh và nói
+ Đây là cái bơm dùng sức người để
bơm hơi vào các loại lốp xe.
+ Bờm ngựa: Đám lông dài mọc trên cổ,
gáy con ngựa.
+ Nơm: Đồ đan thưa bằng tre, hình cái
chuông dùng để chụp bắt cá.
- Cho HS xem video bắt cá bằng nơm
- Tổ chức cho HS trò chơi “Tia chớp”
- Phổ biến luật chơi: Cô sẽ đưa ra 1 bức
tranh có chứa 1 trong 2 vần mà chúng ta
đã được học ngày hôm nay. Bạn nào trả
lời đúng và nhanh nhất bức tranh đó có
chứa vần gì thì bạn đó được 1 cây kẹo
mút.
+ Tranh 1: Cái bơm
Trong tiếng bơm có chứa vần gì chúng ta
vừa học?
+ Tranh 2: Lớp
Cô có bức tranh chứa tiếng thứ 2 là tiếng
lớp. Vậy bạn nào cho cô biết trong tiếng
lớp chứa vần gì chúng ta vừa học?
+ Tranh 3, 4, 5, 6 hỏi tương tự
- Tổng kết trò chơi, tặng kẹo cho các bạn
chiến thắng. Tuyên dương cả lớp đã
tham gia tích cực.
- Yêu cầu HS đọc lại tất cả các tiếng
trong bài.

- HS đọc
- HS lắng nghe

- HS xem video
- HS lắng nghe, tiến hành chơi

- HS trả lời nhanh: Vần ơm
- HS trả lời nhanh: Vần ơp

- Vỗ tay
- HS đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tập viết
- Lắng nghe
- GV gọi 2 HS đọc các chữ viết
- Phân tích chiều cao các con chữ
- Hướng dẫn quy trình viết
- HS thực hiện viết bảng
- Yêu cầu HS đem bảng con ra, thực hiện
viết theo sự hướng dẫn của GV.
- Lắng nghe
- GV nhận xét
Vận dụng
- GV hỏi: Vậy ngoài những từ trong - HS trả lời: Rơm, Khớp, Mớm,….
4

TRƯỜNG TIỂU HỌC VỸ DẠ

TUẦN 9

SGK thì các em còn biết những từ nào
chứa vần ơm, ơp không?
- Củng cố, dặn dò
- HS đồng thanh trả lời
+ Hai vần mới mà chúng ta học hôm nay
là vần gì nhỉ?
- HS đồng thanh trả lời
+ Hai tiếng mới mà chúng ta học hôm
nay là vần gì nhỉ?
- HS lắng nghe, vỗ tay
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các
bạn xây dựng bài, tuyên dương cả lớp đã
tích cựa tham gia trong các hoạt động
nhóm,...

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY
(Ký duyệt)

SINH VIÊN KIẾN TẬP
(Ký tên)

5