TUẦN 2
Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020.
Toán Tiết 4
CÁC SỐ 6, 7, 8, 9, 10 ( 3Tiết )

I. MỤC TIÊU :
- Đọc, đếm, viết được các số từ 0  10.
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Xúc sắc, mô hình vật liệu......
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khám phá
- GV cho HS quan sát tranh:
-Trong bức tranh có những đồ vật gì?
-GV cho HS làm quen với với số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10
Giới thiệu:
Có 6 con ong.
-Viết số 6 lên bảng
-GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.
2. Hoạt động thực hành
Bài 1: Tập viết số.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng
- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên được thể hiện trong SGK.
- GV cho HS viết bài
Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các loại bánh xuất hiện trong hình vẽ và nêu kết quả
- Gv nhận xét , kết luận
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng.
-Nêu yêu cầu bài tập
HD HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng
- Gv nhận xét , kết luận

3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.

- HS hát

-HS trả lời

-HS lắng nghe và quan sát
-HS đếm


- Theo dõi hướng dẫn của GV

- HS viết vào vở BT


-HS nêu yêu cầu
-HS lắng nghe và quan sát và đếm
-HS chọn số đúng thích hợp với mỗi loại bánh
-HS nêu yêu cầu
-HS lắng nghe và quan sát
a) Chọn B
b) Chọn A

-HS trả lời
-HS chơi
-HS lắng nghe
Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2020.
Toán Tiết 5
TIẾT 2

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức: GV cho HS hát
- Giới thiệu bài :
- GV cho HS viết và đọc các số đã học
2. Hoạt động thực hành
Bài 1: Số ?
-Nêu yêu cầu bài tập
-GV giới thiệu tranh
- GV hỏi về nội dung mỗi bức tranh
- Sau đó GV yêu cầu HS đếm và nêu kết quả.
- GV nhận xét
Bài 2: Số?
-Nêu yêu cầu bài tập
- GV giải thích đề bài
- GV yêu cầu thảo luận HS tìm các số thích hợp.
- Gv yêu cầu đại diện nhóm nêu kết quả
- Nhận xét kết quả nhóm bạn.
- GV nhận xét
Bài 3: Có bao nhiêu con vật có 6 chân?
-Nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS QS các con vật .
- GV YC HS thảo luận nhóm đôi
- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên bảng đếm và chỉ con vật có 6 chân.
- GV nhận xét
Bài 4: Số?
- Nêu yêu cầu bài tập
Giới thiệu tranh
Yêu cầu HS đếm các con vật, cây cối,.. có trong tranh
GV yêu cầu Hs báo cáo kết quả
GV nhận xét bổ sung
3. Củng cố, dặn dò:
- GV tổ chức trò chơi Tiếp sức để nhận biết các số đã học
- GV nhận xét tiết học và dặn dò cho tiết học sau


- HS hát
- HS viết và đọc



-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS tìm



- HS nêu
- HS thảo luận nhóm
-Học sinh đếm theo thứ tự số
H1: thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, 0
HS lắng nghe và nhận xét

- HS nêu
- HS lắng nghe và quan sát
- HS thảo luận
- HS trình bày
Có 3 con vật có 6 chân


- HS tìm

- HS nêu YC
Đếm các con vật có trong tranh rồi nêu kết quả
- HS chơi

-HS lắng nghe

Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2020.
Toán Tiết 6
TIẾT 3

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: Ổn định
- GV cho HS hát
- GV cho HS viết và đọc các số đã học
2. Hoạt động thực hành
Bài 1: Chọn số thích hợp với số con vật
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các con vật trong mỗi hình và khoanh tròn vào số ứng với số lượng mỗi con vật
- GV mời HS lên bảng chia sẻ, hỏi về nội dung mỗi bức tranh
- Sau đó GV nhận xét
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Cho thêm trứng vào khay để trong khay có 8 quả trứng.
- YC Hs tìm kết quả đúng
- GV nhận xét
3. Củng cố: Trò chơi:
-Nêu yêu cầu bài tập
Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt trứng
Người chơi lần lượt gieo xúc xắc, đếm số chấm ở mạt trên xúc xăc. Lấy một quả trứng trong ô được bao quanh bởi số đó. Lấy đến khi được 6 quả trứng thì kết thúc trò chơi chơi
-HS chơi theo nhóm
-Kết thúc trò chơi GV tuyên dương nhóm nào lấy được trứng chính xác nhất.
-GV nhận xét bổ sung
3. Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.

- HS hát
- HS viết và đọc


- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát đếm

-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn




- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS đếm tìm chọn KQ đúng Câu: A


- HS nêu YC

-HS nhắc lại yêu cầu
-HS theo dõi
-HS chơi theo nhóm



-HS lắng nghe